2013年9月26日，暨南大学教授王玮受邀与广外MBA学院师生分享 “百篇优秀管理案例” 获奖心得。分享会由副院长曾驭然主持。

王玮表示，当前高校、老师更多将精力投入到科研当中，对案例成果不重视，有些老师甚至分不清案例教学与举例教学的区别。而作为一种新型的教学方式，案例教学事先需要周密的策划和准备，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流；并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的，这种浩大的工程量也使得不少教师望而却步。

然而，在香港学习期间，受到陈时奋教授“案例教学很有趣”的鼓励，她决定投身于案例教学的试验。“万事开头难”，在开发案例的过程中，遇到过诸多如素材纷杂、故事性与学术性的矛盾、现有案例资源不足等困难。但她坚持了下来。

“案例的开发从理论开始”她如是强调。为此，她以曾获“百优”奖的《“淘宝”号邮轮的寻宝之旅——基于商业模式的视角》的案例为例子，具体阐述教学型案例的“诞生”过程。首先明确理论，之后便要进行合理的素材寻找及编排，其中涉及到访谈时更要做好充分准备。而在整理时，则要注重故事性和生动性，以及数据的准确性，力求能够再现当时的情形。最后，她着重强调案例使用说明这一部分。她表示，案例使用说明是较能体现教师对理论是否“吃透”的关键，对于要参评的教师，这一部分尤其重要。

在互动环节中，MBA师生就教学状况、论文写作、学习状况等向王玮进行提问，王玮从自身教学经验出发，一一进行解答。她表示，对学生来说，认真研究透设计好的问题，研究好案例；对教师来说，深度的挖掘是靠理论的积淀的，因此教师应当吃透理论，在教学中融会贯通。

会后，王玮对郝佳等青年教师在案例教学中遇到的困惑进行解答，双方就教学案例开发进行经验交流。

附：

王玮：管理学博士、教授，市场学系主任，广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象。先后在中山大学信息管理系读本科和硕士，1995年起在中山大学信息管理系任教，先后担任助教、讲师、副教授；2003年起在香港理工大学工商管理学院管理及市场学系攻读博士学位，2007年获得管理学博士学位。2007年-2008年在香港理工大学工商管理学院从事研究工作，2008年-2010年在汕头大学商学院任教授。在European Journal of Information Systems, Behavior & Information Technology，Journal of Computer Information Systems, International Journal of Human-Computer Interaction, Journal of Environmental Management、《研究与发展管理》以及《外国经济与管理》等国内外学术刊物发表论文40余篇，出版英文学术专著1部，专业教材2部。主持国家自然科学基金项目2项，广东省自然科学基金1项和境外合作项目1项。研究论文多次被Academy of Management Conference、International Conference on Information Systems(ICIS)、Americas Conference on Information System (AMCIS)、Pacific Asia Conference on Information System (PACIS)等国际学术会议录用，并作为会议宣读论文。曾获得2005年亚太信息系统年会（PACIS）最佳论文提名、2006年国际信息系统年会 （ICIS）HCI Track最佳论文奖。曾到美国伊利诺伊大学香槟分校（2000年）、加拿大多伦多大学罗特曼管理学院（2009年）学习、交流。现为美国管理学会会员、国际信息系统学会会员。曾担任European Journal of Information Systems、Journal of Electronic Commerce in Organizations等刊物的审稿人。